时值暑假,北京师范大学教授于丹与本报记者论"家教"、谈成长,谈家庭教育,说事说理,生动活泼.征得于丹教授同意,记者将谈话内容整理成文,独家发表于《解放周末》,以飨读者.

于丹谈家庭教育

时值暑假,北京师范大学教授于丹与本报记者论"家教"、谈成长,谈家庭教育,说事说理,生动活泼.征得于丹教授同意,记者将谈话内容整理成文,独家发表于《解放周末》,以飨读者.

"家庭就是一个让我们从小酝酿牵挂的地方.家庭的行为方式本身就是一种重要的教育. " "所有时间中,最重要的就是当下;所有权利中,最重要的就是成长. "

我们现在的孩子,远离了"分享"这个词

以前人们夸一个孩子,经常说"家教好",现在这个评价用得越来越少了.家长们说得更多的是孩子"奥数拿过冠军"、"外语口语是多少等级".在评价孩子的时候,我们越来越多地使用社会人格的成功标准,却渐渐忽略了自然人格的流露.

可我依然很喜欢"家教"这个词,因为它是一种耳濡目染,是一种长期的人格养成.对中国人而言,家庭教育是一个人价值观形成的基地.孔子提出一个人的学习要分为几个阶段:第一阶段"入则孝,出则悌",就是讲家庭教育;第二阶段是"谨而信,泛爱众,而亲仁",说的是社会教育;第三阶段是"行有余力,则以学文",就是说你前两个阶段都完成了的话,就可以去学习文献知识了.我们现在是反过来了,在学校接受了很多年教育之后再去接受社会教育,而家庭教育呢?往往被我们牺牲掉了.